Betreuungsfaktor: 1:1,38
Ein sicherer Ort zum Wachsen
Ein Zuhause, das Vertrauen schafft
Wir betreuen in der Wohngruppe Avalon neun Kinder im Aufnahmealter von sechs bis zwölf Jahren mit einem engagierten Team (Über uns) von pädagogischen Fachkräften. Für uns ist diese Wohngruppe mehr als nur eine Unterkunft – es ist ein Zuhause auf Zeit, das Liebe, Struktur und vor allem festen Halt bietet. Die 24-stündige Erreichbarkeit der Gruppe gewährleistet dabei jederzeit Sicherheit und schnelles Eingreifen.
Privatsphäre und Entfaltung
Die Räumlichkeiten, in denen sich früher ein Hotel befand, wurden bewusst so umgebaut, dass sie den Bedürfnissen der Kinder entsprechen. Uns ist die höchstmögliche Privatsphäre wichtig:
- Eigener Rückzugsort: Jedes Kind hat sein eigenes Zimmer, das mit Bett, Schreibtisch und Schrank ausgestattet ist.
- Wichtiger Komfort: An jedes Zimmer schließt direkt ein eigenes Duschbad
- Gemeinschaft erleben: Im großzügigen Wohn- und Essbereich im Erdgeschoss wird die Gemeinschaft
Integration und Freizeiterlebnisse in Warstein
Trotz der Ortsrandlage von Warstein ist die soziale Integration der Kinder ein zentraler Bestandteil unseres Alltags. Die gute Anbindung und die vielfältigen Angebote der Umgebung ermöglichen alles, was es braucht:
- Schulische Anbindung: Alle notwendigen Schulen (Grund-, Sekundar- und Förderschule sowie das Gymnasium) befinden sich in Warstein (Schulangebot in Warstein: Stadt Warstein ) oder in der nahen Umgebung (Förderschulen in Kreisträgerschaft ).
- Unterwegs: Warstein bietet eine gute Bus- und Bahnverbindung (RLG – Fahrplanauskunft der RLG – unterwegs mit Bus und Bahn ).
- Natur und Spiel: direkt nebenan befindet sich ein Park, der genutzt werden kann. Eine eigene Gartenfläche am Haus ist in Planung.
- Zahlreiche Freizeitangebote (Elternbereich Freizeitangebote)
Struktur und Geborgenheit (Akkordeon-Menü)
Der Alltag
Ein strukturierter Tagesablauf hilft unseren Kindern und Jugendlichen, zur Ruhe zu kommen und Verantwortung zu übernehmen.
- Der Morgen: Wir starten gemeinsam. Ein gesundes Frühstück und die Vorbereitung auf die Schule geben den nötigen Rückhalt für den Tag.
- Lernzeit: Nach der Rückkehr aus der Schule achten wir auf eine ausgewogene Balance zwischen Erholung und schulischen Pflichten. Hausaufgaben werden bis 15:00 Uhr in einer konzentrierten Atmosphäre erledigt.
- Freiraum & Begleitung: Nachmittags fördern wir individuelle Hobbys und die Gemeinschaft. Die Zeit vor dem Abendessen nutzen die Kinder für die persönliche Hygiene und die Ordnung in ihrem eigenen Rückzugsraum.
- Gemeinschaft: Das Abendessen und die anschließende Tagesreflexion sind zentrale Momente. Hier lernen die Kinder, Erlebtes einzuordnen und den Tag bewusst abzuschließen.
- Nachtruhe: Gestaffelte Bettgehzeiten sorgen dafür, dass jedes Kind den Schlaf bekommt, den es für seine Entwicklung braucht.
Freizeitpädagogik
Freizeitpädagogik an schulfreien Tagen (Menü2)
Auch an den Wochenenden legen wir Wert auf eine gesunde Balance zwischen Erholung und lebenspraktischer Förderung.
- Entspannter Start: Ein späteres Wecken und ein gemeinsames Frühstück fördern die familiäre Atmosphäre in der Gruppe.
- Begleitete Mediennutzung: Medienzeiten sind bei uns klar definiert. Um 12:00 Uhr werden Geräte abgegeben, um Raum für Gemeinschaft und Bewegung zu schaffen.
- Lebenspraktische Übungen: In der „Zimmerzeit“ am späten Nachmittag lernen die Kinder spielerisch Verantwortung für ihren eigenen Bereich zu übernehmen (Ordnung, Hygiene, Wäsche).
- Positive Verstärkung: Der Smileyplan nach dem Abendessen hilft Ihrem Kind, den Tag zu reflektieren und Erfolge sichtbar zu machen.
- Gemeinsame Verantwortung: Das Aufräumen der Küche nach dem Essen ist ein fester Bestandteil unseres Gemeinschaftslebens.
Die Kinder sind Co-Produzenten der Hilfe
Die Kinder sind bei uns nicht nur Betreute, sondern aktive Partner in ihrem eigenen Hilfeprozess. Partizipation (Elternbereich – Partizipation, Beschwerdeverfahren) ist ein konzeptioneller Bestandteil unseres Selbstverständnisses.
Wir arbeiten täglich mit einer neugierigen, erkundenden Grundhaltung, um jedes Kind bestmöglich in seiner Entwicklung zu fordern und zu fördern.